东南大学:导师“全”陪伴 培养本科生研究问题
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admin
2019-05-15 16:50

  近日,东南大学正式启动《2020一流本科教育行动计划》,实施“教改二十条”, 以立德树人为根本任务,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,为培育领军人才画出了“硬核”路线图。

  新华网南京4月10日电(田雪亭 赵雅惠)“毕业的时候,不管是考研深造还是直接就业,养成研究问题的好习惯,都会受用终身。”正是基于这一考虑,东南大学推出了全程全面陪伴教育模式,为本科生营造“沉浸式”学习氛围,培养本科学生研究问题的习惯。

  据悉,在以往的本科教学中,“教”和“学”往往是分离的,上课结束后,老师和学生各自分开各干各的,基本上互不“干涉”,课余时间很多学生会安排较多的休闲娱乐活动,放松了研究问题能力的培养,造成了大学“严进宽出”现象。

  “其实,本科教育是最重要的一个阶段,很多学习和学术习惯就是在这个阶段养成的。”为此,东南大学推出了 “书院制”全程全面陪伴的教育管理制度,为本科学生营造浓厚的“沉浸式”学习氛围。

  据介绍,“书院制”是为促进不同专业背景的交叉、不同思维模式的碰撞、不同兴趣爱好的交融而设置。东南大学从2019年起在全校逐步推广“书院制”,设立驻院导师,对学生课外时间的学习活动进行导师指导。

  驻院导师都进行了严格筛选,有经验丰富的老教师,激情四射的学术新秀,也有熟悉心理学及各类培训知识的思想导师。通过这些导师有温度的陪伴教育,实现课堂教育有陪伴,课余时间有陪伴,研究学习有陪伴,创新实践活动有陪伴。比如在各类文科类的工作室、理工类的实验室内,学生在寒暑假等空余时间,可以直接进入导师的实验项目,和导师交流,做他自己想要去做的研究工作,也可以和研究生(硕士生、博士生)去交流学习。

  东南大学教务处副处长朱明表示,他们希望通过这种陪伴式教育,让本科学生养成做学问做研究的好习惯,将学到的知识融会贯通,真正变成自己的内化知识,为将来进一步发展奠定扎实基础。(完)返回搜狐,查看更多